Πίνακας περιεχομένων:
Βίντεο: Τι είναι η αυτορρύθμιση των μαθητών;
2024 Συγγραφέας: Michael Samuels | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 01:41
Εαυτός - Κανονισμός λειτουργίας αναφέρεται στο εαυτός -κατευθυντική διαδικασία μέσω της οποίας οι μαθητές μετατρέπουν τις νοητικές τους ικανότητες σε δεξιότητες που σχετίζονται με την εργασία »(Zimmerman, 2001). Αυτή είναι η μέθοδος ή η διαδικασία που χρησιμοποιούν οι μαθητές για να διαχειριστούν και να οργανώσουν τις σκέψεις τους και να τις μετατρέψουν σε δεξιότητες που χρησιμοποιούνται για μάθηση.
Αντίστοιχα, πώς μπορούν οι μαθητές να είναι αυτορυθμιζόμενοι μαθητές;
Παρέχετε πληροφορίες υψηλής ποιότητας σε Φοιτητές για την πρόοδό τους μάθηση , Ενθαρρύνετε τον διάλογο του δασκάλου και των συνομηλίκων μάθηση , Ενθαρρύνετε θετικές πεποιθήσεις κινήτρων και εαυτός -εκτίμηση, Παρέχετε ευκαιρίες για να κλείσετε το χάσμα μεταξύ της τρέχουσας και της επιθυμητής απόδοσης.
Επιπλέον, πώς εξηγείτε την αυτορρύθμιση; Εαυτός - κανονισμός λειτουργίας μπορεί να είναι ορίζεται με διάφορους τρόπους. Με την πιο βασική έννοια, περιλαμβάνει τον έλεγχο της συμπεριφοράς, των συναισθημάτων και των σκέψεων κάποιου στην επιδίωξη μακροπρόθεσμων στόχων. Πιο συγκεκριμένα, συναισθηματικός εαυτός - κανονισμός λειτουργίας αναφέρεται στην ικανότητα διαχείρισης διαταρακτικών συναισθημάτων και παρορμήσεων.
Λαμβάνοντας αυτό υπόψη, γιατί είναι σημαντική η αυτορρύθμιση για τους μαθητές;
Γιατί εαυτός - κανονισμός λειτουργίας είναι σπουδαίος μάθετε στο σχολείο - γιατί εαυτός - κανονισμός λειτουργίας δίνει στο παιδί σας τη δυνατότητα να κάθεται και να ακούει στην τάξη. διαχειριστείτε το άγχος – γιατί εαυτός - κανονισμός λειτουργίας βοηθά το παιδί σας να μάθει ότι μπορεί να αντιμετωπίσει έντονα συναισθήματα και του δίνει τη δυνατότητα να ηρεμήσει μετά το θυμό του.
Ποια είναι μερικά παραδείγματα αυτορρύθμισης;
5 Παραδείγματα Αυτορρυθμιστικής Συμπεριφοράς
- Ένας ταμίας που παραμένει ευγενικός και ήρεμος όταν ένας θυμωμένος πελάτης τον επικρίνει για κάτι που δεν έχει κανέναν έλεγχο.
- Ένα παιδί που απέχει από το να εκνευριστεί όταν της λένε ότι δεν μπορεί να έχει το παιχνίδι που θέλει απεγνωσμένα.
Συνιστάται:
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ των εξωγενών και των εσωτερικών οδών πήξης του αίματος;
Η ενδογενής οδός απαιτεί μόνο παράγοντες πήξης που βρίσκονται μέσα στο ίδιο το αίμα - συγκεκριμένα, παράγοντα πήξης XII (παράγοντας Hageman) από τα αιμοπετάλια. Η εξωτερική οδός ξεκινά από παράγοντες εξωτερικούς στο αίμα, στους ιστούς δίπλα σε ένα κατεστραμμένο αιμοφόρο αγγείο
Τι δείχνει η άνιση ανταπόκριση των μαθητών;
Εάν η μεγαλύτερη κόρη είναι ανώμαλη, η διαφορά μεταξύ των μεγεθών της κόρης είναι μεγαλύτερη σε έντονο φως. Εάν η μικρότερη κόρη είναι ανώμαλη, η διαφορά είναι μεγαλύτερη στο σκοτάδι. Οι οφθαλμικές διαταραχές που προκαλούν άνισες κόρες περιλαμβάνουν γενετικές ανωμαλίες και τραυματισμό στα μάτια. Επίσης, ορισμένα φάρμακα που εισέρχονται στο μάτι μπορεί να επηρεάσουν την κόρη
Ποιος είναι ο κύριος σκοπός της αναγνώρισης των μορφολογικών χαρακτηριστικών των μικροοργανισμών;
Ο σκοπός της αναγνώρισης των μορφολογικών χαρακτηριστικών ενός μικροοργανισμού είναι να βοηθήσει στον προσδιορισμό του τι θα μπορούσε να είναι ο μικροοργανισμός
Τι είναι η αυτορρύθμιση στην υγειονομική περίθαλψη;
Η αυτορύθμιση του ιατρικού επαγγέλματος είναι πολύπλοκη και περιλαμβάνει πολλά επίπεδα εποπτείας που στοχεύουν στην εξασφάλιση της ικανότητας του ασκούμενου ιατρού
Ποια είναι τα κοινά προβλήματα των μαθητών;
Προβλήματα ενδέχεται να περιλαμβάνουν, αλλά δεν περιορίζονται σε: Αποδιοργάνωση/αίσθημα υπερβολής. Τρώτε σωστά και παραμένετε υγιείς. Αποτυχία διαχείρισης χρημάτων. Αποτυχία δικτύωσης. Νοσταλγία. Μη επίλυση ζητημάτων σχέσεων. Κακοί βαθμοί/δεν μελετάτε ή διαβάζετε αρκετά. Κακές συνήθειες ύπνου